La Asociación Ibérica de Profesionales por la Evaluación (APROEVAL) y la Red de Seguimiento, Evaluación y Sistematización de Latinoamérica y el Caribe (ReLAC) formalizaron un Convenio Marco de Colaboración, cuyo objetivo es “…establecer y delinear los mecanismos que permitan a la ReLAC y a APROEVAL, realizar actividades conjuntas y de cooperación encaminadas a cumplir los fines comunes de ambas instituciones.”
Con motivo de la participación de Aproeval y la Red Internacional de Evaluación en la Semana de la Evaluación en Puebla – México, el pasado
Si, ya llevábamos un tiempo sin celebrar uno de nuestros esperados AfterEval. La actividad de las Jornadas de Barcelona, y el tiempo de reflexión tomado,
La Asociación Ibérica de Profesionales por la Evaluación busca sumar voluntades y abrir espacios de colaboración entre todas aquellas personas y entidades de la comunidad ibérica que promueven, encargan, enseñan, investigan, divulgan o que, en definitiva, se (pre)ocupan por promocionar e incentivar el uso y la calidad de las evaluaciones.
Este grupo temático de trabajo aborda la integración de la perspectiva de género en todas las fases de un proceso evaluativo y analiza los distintos enfoques existentes.
Nuestro espacio de encuentro AfterEval está pensado para el intercambio directo, cercano y distendido de experiencias de evaluación.
Este grupo temático de trabajo promueve una base de datos que, bajo una lógica de open data, informe de la cantidad de evaluaciones que se realizan en el territorio español, los sectores en las que se realizan y las administraciones que las impulsan.
Es un grupo de trabajo para reflexionar acerca de las necesidades y oportunidades que para la evaluación supone el amplio contexto digital de trabajo en red colaborativo, Social Media, en términos de aprendizaje colectivo y de generación e intercambio de información a nivel global.
EvalImpact quiere ser un apoyo a evaluadores y evaluadoras que quieran entender y/o implementar diseños experimentales y cuasi experimentales de evaluación.
Este grupo de trabajo nace de la necesidad de disponer de un espacio de confluencia y apoyo mútuo entre algunos y algunas profesionales de la evaluación; que entendemos que en un contexto educativo como el actual sometido a fuertes presiones políticas y económicas
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